2009

Cоціологія

Характеристика постмодернізму як соціокультурного процесу

26

ВСТУП ..................................................................................................................... 3

1. Поняття, історія виникнення, характерні особливості постмодернізму...........5

2. Постмодернізм у різних сферах життєдіяльності людини ............................... 9

3. Константи постмодернізму .............................................................................. 12

4. Соціокультурні моделі постмодернізму ........................................................... 18

5. Ціннісні орієнтації .............................................................................................. 21

ВИСНОВКИ .......................................................................................................... 24

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ (15 джерел)............................................ 26

7.04.08

79 грн.

ВСТУП

Дана курсова робота присвячена проблемам постмодернізму як соціокультурного явища.

Сучасна соціокультурна ситуація може бути найбільш об'ємно визначена як “ситуація постмодернізму”. Поняття “постмодернізм” і “постмодерн сучасної філософії” і культурологію потрактують як синоніми “постсучасності”, рамки якої достатньо розмиті (60-ті рр. ХХ ст. – до теперішнього моменту).

Ситуація постмодернізму була підготовлена явно вираженою зміною соціокультурної парадигми рубежу XIX – XX ст., в результаті якої відбувся перехід від епохи Нового часу до епохи постмодернізму. Не дивлячись на те що з приводу границь Нового часу немає єдиної точки зору (прийнято рахувати його початок з епохи освіти, з початку нашої ери або з Великої французької революції), виділяється проте достатньо виразний і визначений набір його ідеологічних характеристик. Серед них основоположне місце займають потреба в преосвітній діяльності, переконаність в можливості універсальної теорії і розвиток ідей метадискурсу.

Мета даної роботи полягає у дослідженні особливостей соціокультурної теорії постмодернізму.

Цю мету реалізуємо шляхом вирішення наступних завдань:

1) вивчення проблем поняття, історії виникнення та характерних особливостей постмодернізму (на наступному матеріалі дослідження [1;2;4;8;11;15]) ;

2) дослідження питань постмодернізму у різних сферах соціального життя людини [9;13] ;

3) встановлення констант [7;10;12] , цінностей [2;6] та соціокультурних моделей постмодернізму [14] .

Об'єкт дослідження – постмодернізм.

Предмет дослідження – соціокультурні теорії в рамках епохи постмодернізму .

Теоретичне значення даного дослідження полягає в опрацюванні проблеми соціокультурних теорій постмодернізму, що допоможе школярам, студентам, вчителям та широкому колу зацікавлених осіб краще зрозуміти феномен постмодернізму як соціокультурного процесу.

Практичне значення даного дослідження полягає в тому, що його результати можуть бути використані при:

• укладанні коментарів, словників з соціокультурної теорії постмодернізму;
• розробці спецкурсів з соціології у школах, ліцеях, а також у ВУЗах.

Структура роботи. Робота складається із вступу, п’яти розділів, висновків, списку використаної літератури, який нараховує 15 джерел.

У вступі обґрунтовано актуальність теми дослідження роботи, визначено її мету, вказано об'єкт і предмет дослідження, а також теоретичне і практичне значення дослідження.

У першому – п’ятому розділах висвітлені вихідні теоретичні положення роботи з наступних питань:

1) поняття, історія виникнення та характерні особливості постмодернізму;

2) постмодернізм у різних сферах життєдіяльності людини;

3) константи постмодернізму;

4) соціокультурні моделі постмодернізму;

5) ціннісні орієнтації постмодернізму.

Висновки відбивають основні результати проведеного дослідження .